初中《三顾茅庐》课文原文（最新12篇）
意思：比喻多次专诚拜访。又作“三请诸葛”。
顾茅庐通用读后心得体会 1
今天我用书信的方式感谢亲朋好友都来祝贺，可是作为女儿的我却由于去乡下外婆家而错过了，好遗憾。”几秒后，除了刘大英气得快炸了，所有人都捧腹大笑。我回家了，走在回家的路上，我心想：回家把这件事说给妈妈听，她会怎么表扬我呢？主人，你不认识我了。“要不，明天你别去外面守着了，没准猫都走了呢。
在寒假中，我读过一些书，但我最喜欢的是《三国演义》。
记得刚开始寒假时，我买了一本《三国演义》，它像胶水一样深深地把我吸引了。我贪婪地读了一遍又一遍。
看着看着，我被“三顾茅庐”的画面吸引住了。因徐庶帮刘备打了胜仗，曹操的谋士设法将徐庶骗走。临行前，徐庶向刘备推荐了诸葛孔明。于是，刘备打点行李，便与关羽和张飞一起来到了隆中卧龙岗。第一次，孔明的小童回答：孔明出去了，不知何时才回来。听完，刘备觉得惆怅不已。几天后，刘备又去拜访时，却只见到了孔明弟弟诸葛均，刘备无奈，只得怏怏不快离去。转眼过了新年，刘备打算再次拜访孔明。此时张飞、关羽劝刘备不要再去浪费时间了，而刘备却训斥了二人。到了孔明的茅庐，刘备得知孔明虽在，可正在午睡。当孔明醒来，发现三人便急忙召进屋。刘备拜请孔明出山相助，孔明不肯，刘备情急流泪，说：“天下大乱，百姓苦难深重啊！”孔明被刘备的诚恳打动了，答应了刘备的邀请。
通过“三顾茅庐”的故事，我被刘备不厌其烦的毅力深深感动：刘备是一个有志气、有追求、有思想的人，做事最终必然成功。我想：不管在我们的学习上，还是在生活上；不管前面的道路多么泥泞，不管我们多么困难，只要我们有毅力、有目标，最终也会成功。
顾茅庐通用读后心得体会 2
曹刿论战出自左传，记载春秋年间大小国事。那年春天齐国军队挥师伐鲁，庄公迎战，在曹刿的帮助下打败齐国。
每读经典文学作品总会有不同的见解与不同的感悟，这也正是我留恋于书香味弥漫的图书馆的一个原因。世人偏喜李白开封洒豪气的壮志，偏爱陶渊明不为五斗米而屈的清廉，偏颂苏轼与众不同的随性人生，而我却独爱春秋曹刿的智勇双全和他的爱国爱民。那曹刿，究竟何许人也？
天下大乱，齐师伐鲁，肉食者鄙，挺身而出。毅然摒弃“肉食者谋之又何间焉”的想法，虽然自身出身于民间，但仍怀着一颗坚定的'心向朝廷请见。若一念之间曹刿放弃请见，可想而知实力悬殊的齐鲁胜败花落谁家。作战之时，充分利用自己卓越的智谋、才能、胆识指挥作战，自信而谨慎，终带领鲁国走向胜利的辉煌。
以上的种种都充分展现出了她人格的魅力，而换作如今又不禁令人产生一连串的深思。家人患病，我们会承担起照顾他人的角色吗？朋友受伤，我们会贡献自己的一份爱心吗？老人摔倒，我们会伸出那双温暖的援助之手吗？真情面前，我们会去追逐金钱与物质吗？
在这个公德淡漠与人心功利的时代，扶不扶这样一个简单的选择就一让无数人迷失了心智，又何谈忧天下之忧，乐天下之乐呢？人生在世，不仅是为了索取，更是为了奉献勇于去奉献、去尝试、去感悟，因为这个人来人往的生活所具有的真善美的本质，已被假丑恶的浮云笼罩着，使迷茫与无助暴露在外。唯有用心去洗涤它，美好才会重现于人们的心间。
正如古人所云，天下兴亡，匹夫有责。换作我们今日，便是“天下善恶匹夫有责”。以自己的一份魄气去感动这个世界，拥抱这个世界，我相信你会同曹刿一样，收获的美好远比失去的珍贵多多了。愿有时光可回忆，且以温暖共长久。
顾茅庐的故事 3
“喔喔喔——”公鸡一声长鸣，打破了清晨的宁静。
刘备、关羽听到鸡鸣声，一骨碌从床上爬起来，只有张飞还躺在床上继续打着呼噜。用不着刘备“动口”，关羽就把张飞喊了起来。张飞揉了揉惺忪的睡眼，不耐烦地说：“才几点呀，这么早起来干吗？”说完又要埋头大睡。刘备一把把张飞拉了起来，郑重其事地说：“三弟，今天我们要去拜访诸葛先生，你怎么这么没记性？”张飞先是一愣，然后哈哈大笑起来：“就这点小事，不劳大哥您亲自去，我这就去把他捆来。”说着，张飞从床底下拿出一条麻绳，随后闭上双眼，默念：“飞飞飞，飞向卧龙岗；捆捆捆，把孔明捆来！”麻绳飞了起来，飞出窗外，飞向卧龙岗。刘备明白张飞的举动，也念：“乖乖乖，回回回，乖乖麻绳速速回。”麻绳又转弯飞了回来。刘备责备张飞：“你怎能如此鲁莽，诸葛先生神机妙算，法术高强，如果有他帮忙，我等必能统一中原，想当初咱们桃园结义为的是什么？我和二弟亲自登门去请，依我看，你就别去了！”张飞急了，他可不想落单，赶紧上前讨好刘备：“大哥，我们桃园三结义，少了我怎么行呢，我听你的就是了！”刘备这才同意让张飞同去。
刘、关、张三人骑马快速向卧龙岗飞奔。突然，三匹马齐刷刷卧倒在了地上，三人从马上摔了下来，刘备脑门上摔了个大包，张飞来了个狗啃泥，关羽还好，只受了一点点的皮外伤。刘备嘟哝道：“怎么回事？”关羽踢了踢一动不动的马，对刘备说：“大哥，没有马，我们怎么去卧龙岗啊？”张飞突然尖叫：“眼镜……”“蛇”字还没说出来，张飞的嘴就被关羽用手捂住了，一条眼镜蛇正朝他们吐着舌头，发出可怕的“咝咝”声。
据说，无论什么人被这种眼镜蛇咬到，都将必死无疑。关羽给刘备和张飞同时使了一个眼色。说时迟，那时快，眼镜蛇向他们，发起了进攻，刘、关、张三人快速运用了“空间转移”术，眼镜蛇扑了空，瘫倒在了地上。
此时，刘、关、张三人已利用“空间转移”术站在了茅庐外。关羽上前去敲了敲门，童子开门见是刘、关、张三人，就皱着眉说：“哎呀，又是你们，你们这是第三次来了吧！我家先生正在睡午觉，如果想见他。就进屋等吧。不过我提醒你们，我家先生不睡几个时辰是绝不会醒来的！”关羽气得咬牙切齿，恨不得揍他一顿，不过碍于面子，却只能微笑着说：“我们可以等。”
三人坐在茅庐外。张飞恨恨地对刘备说：“真是死气我了，大哥，还是让我进去把那诸葛亮给揪出来吧！”“不不不，”刘备意味深长地说，“千万不可冒失。”说完就慢慢闭上了眼睛。张飞疑惑地对关羽说：“大哥这个时候也能睡得着？”关羽说：“大哥那么聪明的人，一定是在闭着眼睛想办法呢。”
刘备到底在干什么呢？当然不会是睡觉，刘备可没那么笨，他到诸葛亮的梦里去啦！“卧龙先生，早就听说您法术高强，神机妙算，在下佩服不已啊！”
“不敢当，不敢当。”
“在下很想请先生出山辅佐，统一中原，但是前两次来都没见到先生，这次终于得偿所愿。”
“我很想为你效劳，那就先和我过两招吧。”
“先生请！”
“很简单，我给你出三道题，如果你全答对，我跟你走，如有错，恕不相从。”
于是，诸葛亮和刘备过起招来，这里的过招不是打架，是比魔法。
“请问，如果你的皮肤很黑，怎样才能使皮肤变白呢？”
“运用‘魔法聚集’把全身的黑色素聚集到手指上，然后加热手指，黑色素就会蒸发，皮肤也就会变白了。”
“好，第二题，如果你正在做重要的事情，但又有人请你帮忙，你该怎么做？”
“首先进行‘灵魂切割’变成两个人，一个继续做事，一个去帮助别人。最后再，‘灵魂合璧’。”
“嗯，不错！最后一个问题：我睡醒后你会做什么？”
“带着你一起回去辅助我统一中原！”
这时，诸葛亮醒了，刘备也醒了。童子大喊：“我家先生醒了！”张飞兴奋地对刘备说：“大哥，快去和诸葛亮‘谈判’吧！”张飞一时想不出什么好词语，只能用“谈判”。可刘备说：“诸葛亮已经答应和我一起走了。”刘备的回答让张飞丈二和尚，摸不着头脑。诸葛亮的人还没见着呢，怎么可能答应呢。
结局大家应该都知道了吧！刘、关、张三人高高兴兴地带走了法术高明的诸葛亮。
感言：无论做什么事情，只要认真地去对待，拿出自己的真诚，就一定能办成。
顾茅庐课文原文 4
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
拓展教案
教学目标：
1、能熟练地朗读课文，理解“大贤、辅佐”等词的意思。
2、学会抓住重点词句，体会人物心理活动和个性品质，培养自主学习的良好习惯。
3、学习刘备礼贤下士的'品质，能有感情地朗读人物对话。
教学重难点：
抓重点词句，体会人物心理活动和个性品质。
教学过程：
一、 谈话揭题，质疑导入
1、 谈话。
同学们，中国古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。正是国为这个伟大的时代造就了一部伟大的文学作品，那就是——《三国演义》，在《三国演义》中，你最喜欢的英雄是谁？
2、 揭题。
3、 质疑。
二、 初读课文，了解大意
1、 学生带问题自由读课文。
2、 交流反馈：课文到底写了一件什么事呢？
3、 教师小结。
4、 教学复姓。
5、 介绍古人名号中的“字”。
三、 细读课文，推敲重点
1、 学生读课文，圈划出重点词句。
2、 小组交流，互学互促。
3、 交流反馈：“你是从哪些词句中体会到刘备的诚心诚意？”教师根据学生的回答作随机教学。
主要抓词：“立即”、“斥责”、“大声斥责”、“下马步行”、“恭恭敬敬”、“赶紧下拜”、“谒见”。
句：“胡说！孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去呢？”
“昌着风雪正是为了让孔明知道我的诚意。你怕冷，自己回支吧！”
“你怎么如此无礼？这回不用你去了，只让云长同我一起去。”
“你一起去也行，但要懂得礼节。”
“久闻先生大名，曾经两次谒见，都没有遇到。”来理解刘备在请诸葛亮的诚心诚意。
训练点：
1)、 抓住人物对话进行朗读训练。
2)、 抓重点句进行思维训练。
3)、 写话训练。
四、 小结过渡。
五、 课外延伸，拓宽文路(师出示多媒体课件并深情朗读)
“臣本布衣，躬耕干南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。”
1、自由朗读。
2、这段短文中哪些是写三顾茅庐这件事的？
六、 总结全文，引向课外。
1、发散：除了《三国演义》外，你还知道哪些名著？
2、总结。
千古佳话！三顾茅庐的故事 5
三顾茅庐的主要讲的就是刘备经过徐庶的暗示，告诉他在一个地方有个军事人才，但他从来没有出来参加过战争，整天过着悠然自得的生活。徐庶说如果大王能够得到这个人才，便能够帮忙大王统一天下。由此能够看出这个人是有多厉害，哪个大王听了不会动心。
于是刘备第二天便出去前去诸葛亮的家中，不巧的是，诸葛亮恰好出去游山玩水了，刘备问他的童子先生什么时候会回来，童子说他也不明白，先生回家没有固定的时间，这次刘备只好遗憾的回去了。过了几日他又和手下带着礼物前往诸葛亮的'茅草屋，这次依旧没有见到诸葛亮，诸葛亮正好被朋友约出去了，刘备甚是遗憾，他留下了一封信便走了。
新年很快到了，在过完新年后，刘备又准备出去前去诸葛亮家了，这次但是冒着风雪前往，可见诸葛亮对他是多么的重要，不惜一切。这次最后功夫不负有心人，诸葛亮最后在家中了，然而此时诸葛亮正在睡觉，他只好等着了，不久，诸葛亮醒来了，和刘备进行了一番交谈后，同意跟随刘备前去指导军事策略。
顾茅庐的故事 6
当曹操与袁绍在官渡作战时，刘备被袁绍派往汝南(袁绍的本郡)一带活动，以扰乱曹操的后方。建安六年(201年)，曹操打败袁绍后，亲自率军进击刘备，备逃到荆州，刘表令备屯驻新野，看守荆州的北门，以防曹操。从这时起，备在荆州居住达十年之久。
荆州靠近中原，情况比较安定，北方士大夫到这里避难的很多。刘表是一个徒有虚名而缺乏实际才干的人，他既不能利用曹操同袁氏交兵的机会袭取许都，又不能收用荆州土着及侨居的许多人才。所以当刘备来到荆州后，“荆州豪杰归先主者日益多”。刘备本人深切认识到自己所以屡遭挫败，主要是由于没有优秀的参谋人员，所以对访求人才，十分注意。当时襄阳有一个名士司马徽，擅长识别人才，人称“水镜”。备找他访问天下大计。司马徽自称“儒生俗士，不识时务”。而在备面前夸奖号称“卧龙”和“凤雏”的两个年轻俊杰。备问是谁？他说就是诸葛亮和庞统。另外，已经归附刘备的徐庶也向备称述诸葛亮好比是潜伏在人世间的龙。两人不约而同的介绍，自然引起了刘备的深切关注，他立即对徐庶说：“君与俱来”。徐庶说：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之”。徐庶自从跟随刘备以后，极为备所器重，他这样称赞诸葛亮的才能和风格，怎能不引起刘备对诸葛亮的倾慕和向往呢！于是刘备郑重而谦逊地前往隆中求见诸葛亮，第一次没有见到，第二次又落了空，到第三次才获得了亮的'接见。
相见之后，刘备说：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日，然志犹未已，君谓计将安出？”诸葛亮在答语中，先用曹操打败袁绍的事例，说明只要措置得当，弱者也可以变强。然后指出现在曹操强大，一时难同他死打硬拼。江东的孙权亦无隙可击，只能利用孙权，共同对付曹操。接着，亮又言荆州刘表、益州刘璋都是凡庸之辈，难以守住基业。他们下边的智能之士，都想另择明君。诸葛亮肯定了刘备具有“帝室之胄，信义着于四海”及“思贤如渴”等优点。同时提出了今日之计，应先取荆、益，再图曹氏的战略部署。刘备听了，连声称善。于是二人情好日密。可是关羽、张飞不相信这个初出茅庐的年青人会有多么大的本领，刘备对他们解释说：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”关羽、张飞毕竟对刘备是极信服的，见刘备说出这种话，自然也就不再提出异议了。
以上“三顾草庐”的故事，一千多年来，一直被人们传诵着。一提到这事，人们就极推崇诸葛亮的才智和预见；对于刘备的屈身下士虽然也普加赞扬，但认识程度尚嫌不足。实际上，像刘备这样虚怀求贤、屈身访贤、慧眼识贤、诚心用贤、临终托贤的一系列行为见识在中国古代封建帝王中是极其难得的，古代的人也已经认识到：才智之士几乎到处都有，可是能够识贤用贤的君主却累世难见，像刘备这样对待诸葛亮的事，确实应当给以高度的评价。
千古佳话！三顾茅庐的故事 7
有人向刘备推荐诸葛亮，说他是当世的奇才。
刘备就带着关羽和张飞来隆中拜见诸葛亮。谁知诸葛亮不在家，不知道上哪儿去了，也不知何时回来。刘备惆怅不已，只好返回。
过了几天，刘备准备再去隆中。张飞说：“派个人去把他叫来就可以了。”被刘备叱责了一顿。三人走到半路，下起大雪来。张飞又说：“天寒地冻的，不如回去吧。”刘备不听。不想诸葛亮又不在。刘备叹息道：“我刘备这样没福，不能见到先生。”恋恋不舍而归。
过了年。刘备选了个好日子，准备再去隆中。关羽说：“哥哥去了两次了，我们的礼数也够了。想是诸葛亮没本事，躲起来不敢见我们。”张飞说：“不用哥哥去，我去将他捆来。”刘备不要他们同行，关张不敢再劝。这次诸葛亮在家，正在草堂上午睡。刘备不敢惊动，张飞说：“我去后院放一把火，看他还睡。”刘备把关张赶到大门外，自己在草堂的台阶下等了两个时辰，等到诸葛亮睡醒、更衣后，下拜说：“涿郡的村夫刘备久闻先生大名。”
在草堂上，诸葛亮向刘备分析了天下的形势，见刘备态度诚恳，终于答应帮助他。有了诸葛亮，刘备才得以实现自己匡扶汉室的`宏图。
三顾茅庐是说要想得到别人的帮助，首先必须端正自己的思想，也就是要正心，要拿出请求别人的态度来。
千古佳话！三顾茅庐的故事 8
刘备脱离曹操后，占有荆州自立为王，以皇叔身份招贤纳士。可后来刘备的`谋士之母被曹操挟持，谋士被迫投靠曹操。那谋士走前向刘备推荐了能人诸葛亮，要刘备必需亲自去请。
刘备第一次到了卧龙岗后空手而归，因为诸葛亮当时去游山玩水了。第二次去的时候，刘备遇见了诸葛亮的弟弟诸葛均，诸葛均告知刘备诸葛亮又与一帮贤士好友去山中赏梅了，要一两个月才回来，刘备只好又怏怏而回，不过他留下了一封信告诉诸葛亮自己十分地敬仰他。
第三次来时，诸葛亮恰好就在屋中睡午觉，刘备不愿打扰诸葛亮，就在屋外等候。诸葛亮醒后，将刘备迎进屋中，提出了有名的“隆中对”，出山辅佐刘备成就大业。后来诸葛亮火烧博望坡、水淹万军、巧夺三城、火烧赤壁、收服千将、七擒孟获、七伐北魅、火烧上方谷、收姜维……为蜀汉鞠躬尽瘁，死而后已。
顾茅庐通用读后心得体会 9
上星期，我们学习了《三顾茅庐》这篇课文。刘备两次到隆中去拜访诸葛亮，想请他出山，但是诸葛亮就是不见他。后来刘备没有灰心，他没有放弃，通过第三次恭恭敬敬地拜访，终于见到诸葛亮，得到了不可多得的人才，为以后得到三分天下打下了坚实的基矗
通过学习，我被刘备不厌其烦的毅力深深感动：刘备是一个有志气、有追求、有思想的人，做事最终必然成功。我想：不管在我们的学习上，还是在生活上；不管前面的道路多么泥泞，任务多么艰巨，只要我们有毅力、有目标，最终一定会成功。
另外，刘备得到诸葛亮后感觉就象鱼儿得到水一样，说明刘备胸怀大志，尊重人才，善于团结比自己能力强的人，充分发挥大家的长处，努力提高自己，使整个集体充满战斗力。联系到我自己，也要看到自己的不足，虚心向其他同学学习。
读了《三顾茅庐》，在赞叹刘备求贤若渴的精神的同时，我又不免为诸葛亮担心。公元207年，刘备被曹操追杀，屯兵新野。徐蔗向刘备推荐诸葛亮。刘备冒着严寒两次拜访他，但都被拒之门外。第三次终于见面了，并坚决邀请他出山。这是一段脍炙人口的佳话。值得庆幸的是刘备终于第三次来拜访了。否则，中国的历史上是否还会记下“诸葛孔明”这个名字。
诸葛亮是幸运的，他终于等到了刘备。使他的才华得以发� 但是，世界上又能有几个刘备呢？又有多少人能像诸葛亮这样幸运呢？假如刘备果真没有来，诸葛亮又会怎么样呢？恐怕只能怀着满腹的韬略庸庸碌碌的度过一生，怀着生不逢时的概叹死去。
顾茅庐通用读后心得体会 10
苏轼的文字里，一直最喜欢《定风波》和《临江仙》，无论是“一蓑烟雨任平生”，还是“小舟从此逝，江海寄余生”，潇洒而飘渺。和前后赤壁赋一样超然脱俗，只是凉意多于暖意。
后来才知道，这些诗文，包括那一小篇“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”都是苏轼在黄州所作。黄州是一段艰苦岁月。在这里他“自喜渐不为人识”，仿佛从了这两首词的境界。
但我读了两遍《苏东坡传》后，对这两句词有了另一层感慨。以前只觉得潇洒自如、乐观畅达是他天性使然，读完他一生的坎坷沉浮，才明白他的豁达其实来自于修养和境界——如果只有天性早就被磨平了。
在苏东坡一生的漂泊中，有一个不时出现、偶尔相伴的神秘人物：神奇道士吴复古。此人行踪不定、难以捉摸，但时常在关键时刻出现一下。有时觉得，他仿佛是另一个版本的苏东坡，悠游自在，仙风道骨。他的存在令人好奇，如果苏东坡生来是个隐士或者道士，是否能依然如此令人着迷的魅力。
吴复古提醒了我们，苏东坡一生其实从未真正忘却营营、超然世外。我们知道他、记住他恰恰因为他入世、鲜活、甚至饱受打击的一面。
我不知道苏轼是否在他身上看到过“小舟从此逝，江海寄余生”的自己，但我想他更有可能看到的是成为不了吴复古的自己。以他的才华和影响力，他也许不能；但更有可能的是，他内心深处并不想。超然出世，只是他的自我纾解。吃吃喝喝与苍生同乐，大概才是他内心所向。
不得不承认，有些人生来便有过人的天赋，天赋即使命。有使命的人必然有使命感，苏东坡是这样一个有使命感的人。尽管他看上去没有苦大仇深忧国忧民的气质。
如今我们对吴复古所知甚少，但记住了苏东坡的快乐和可爱。对兄弟，他有“但愿人长久，千里共婵娟”这般美好的愿望，悼友人时先想到“失笑喷饭满案”的故事，又“废卷而哭失声”。他致力于疏通水利、对饥荒未雨绸缪。历经磨难，他不怨天尤人，也不自暴自弃，爱 林语堂以“TheGayGenius”形容他，不能再贴切了。
所以年轻就是容易被浪漫情怀蛊惑，体会不到人生真正艰难处。看得到出世心，看不到入世事，还是不了解苏东坡。天才如苏东坡，都甘愿遭受俗世的磨难，更何况普通人呢。
那个想象中天生豁达的苏东坡，其实是不存在的啊。
顾茅庐通用读后心得体会 11
我很喜欢读书，每到暑假、寒假，我都沉迷在书海中。今年的暑假，我读了四大名著之一——《三国演义》中的《三顾茅庐》，受到很大启发。
这个故事主要讲了刘备为了统一天下，想请诸葛亮出山，当他的军师。就和关羽、张飞带着礼物到隆重卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他，恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望的转回去了。不久，刘备又和关羽、张羽冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。
刘备回去的这段时间里，茶饭不思，准备又一次拜见诸葛亮。关羽可不悦了，说：“诸葛亮也许是图有一个虚名，未必有真才实学，不用再去了。”张飞主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他两第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话，讨论当前的局势，刘备的诚心打动了诸葛亮，并得到了诸葛亮的帮助，在以后的军事行动中百战百胜，建立了蜀国。
刘备为什么会成功呢？当然是因为他的坚持。如果当初他和关羽、张飞一样放弃的话，他就会少了一位得力的助手。也不会知道“三分天下西后合”这样的道理，这样便不会成功了。
在生活中，坚持是取得胜利的关键因素之一，在我们没有做好的许多事情中，想想看，许多事都只差那最后的坚持。
顾茅庐通用读后心得体会 12
很久很久以前，在法国村庄里有一位美丽的女孩名叫歌琳，她的梦想是成为一名真正的剑客。于是，她每天都在家里坚持练习剑术。练剑时，她� ”有时她挥舞着随手拿来的扫帚当作道具，坚持不懈地练，就这样日复一日，年复一年。
后来歌琳女孩长大了。有一天，她带上一只叫咪特的猫咪宠物和一匹曾跟随她父亲一起保卫王国的马——亚历山大，并带着她妈妈的信，到巴黎找她爸爸的好朋友著名的剑客卓费先生学剑术。可由于她的经验不足，遭到了拒绝，她很伤心。可她没有气馁，没有放弃，坚信父亲说过的话：“就算所有人都觉得这是不可能的事，只要有真正的勇气就能让梦想成真。”不久，她进宫成了宫女，她发现了其他三个宫女也有这个梦想，她们团结友爱“人人为我，我为人人。”后来在宫廷政变中她们成功地救出了王子，成为了王子的保镖，实现了自己的梦想！她用自己的努力换来了别人的认可，用自己的行动证明了自己的勇敢，最后终
读了这篇文章，使我明白：空想是没有用的，必须要付出努力，才会有等量的回报！做什么事情都要坚持到最后，不能半途而废。一个有梦想、有实践的人，才能为国家和人民多做贡献！难道不是吗？是啊，即使所有人反对，也要追求你的梦想，这就是真正的勇气！以后我要勤奋学习，像歌琳一样为自己的梦想而努力奋斗，长大后成为一个对国家和人民有用的人。