《虎门销烟》补充习题答案

林则徐是清朝后期政治家、思想家和诗人，是中华民族抵御外辱过程中伟大的民族英雄，其主要功绩是虎门销烟。因其主张严禁、抵抗西方的侵略、坚持维护中国主权和民族利益深受全世界中国人的敬仰。

《虎门销烟》补充习题答案 1

一， 说教材

《虎门销烟》是苏教版小学语文四年级第一学期第二单元的第一篇课文。本文记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的全过程，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。

课文共6个自然段，是按事情发展顺序记叙的，第一自然段讲述虎门销烟的时间，第二至五自然段具体叙述了虎门销烟的全过程，并用生动的语言描写了群情激奋，大快人心的销烟场面；最后一个自然段揭示了虎门销烟的伟大历史意义。

二， 说目标

1, 正确，流利有感情地朗读课文，能复述课文。

2,感受虎门销烟是一次伟大的壮举，并通过朗读来表现；培养学生热爱祖国，抗拒毒品的意识。

三， 教学重难点

1,指导学生精读感悟，真正领会到"虎门销烟"这一伟大壮举的历史意义，激起情感上的共鸣。

2,在指导朗读时，引导学生入情入境，读出昂扬奋发之情，读出豪壮气势。

四，说教法

抓住课文第六小节中的中心句，引导学生自读自悟，感受这次销烟的伟大和壮观，并通过朗读指导来进一步的体会。

五， 说教学过程

1,让学生用简单的语言说说虎门销烟的时间，地点和意义，引出1,6自然段，再让学生用"因为······所以······"的句式把这两个自然段连起来说说。随后向学生发问：文中是用什么词来形容虎门销烟的 根据学生回答相机板书：值得纪念 伟大壮举

2,接下来是本节课学习的重点内容，紧扣"壮"引导学生去体会虎门销烟之壮。

3,先来读第二小节。

(1)自读，思考：你从哪些地方感受到这是一次"伟大壮举",画出有关句子，圈出关键词语，也可以写上自己的感受或理解。

(2)交流。

学生能感受到虎门的人多，从"水泄不通"可以体会出来，引导学生说说其他表示人多的词语。老百姓，文武百官，外国商人他们的到来分别说明了什么 引导学生朗读体会老百姓对虎门销烟的关心，朝廷对禁烟的重视，以及想打击外国商人嚣张气焰的决心。

今天的虎门寨人特别多，场面非常壮观，隆重。还有哪些地方看出场面隆重壮观 引出对虎门寨环境的描写，理解"彩旗林立",然后指导学生分层次朗读，读出场面的壮观。

销烟前的场面是这样的壮观，隆重(板书：场面隆重壮观),可见虎门销烟是一次"伟大壮举",再读体会"伟大壮举".

4. 出示林则徐的画像，板书：林则徐。你能用一些词语来形容他吗 引读第三小节，说说你从哪里感受到这是一次伟大的壮举

(1)交流出示写销烟过程的一段话，引导学生读好这段过程后带他们了解具体的销烟方法，从而让学生感受到这种方法非常方便，让他们自己乐意说说这种方便的销烟方法。出示填空，复述这段话。

在"民工们把一箱箱鸦片抛入了销烟池中，同时抛去仇恨，抛去耻辱"的语言的渲染下学生情不自禁地再读这段话，感受现场大快人心，扬眉吐气的气氛。

(2)此时销烟池里像开了锅一样，而人们的心中也乐开了花，你能从课文的哪里知道此时人们非常高兴呢 如："群情沸腾，激动得跳啊，叫啊，欢呼声响彻虎门上空".然后学生自读，思考人们为什么这么高兴 根据学生回答相机补充背景资料，学生在听了介绍后对鸦片的痛恨，对侵略者的仇恨和爱国的情感就更加强烈了，能与当时的老百姓产生情感共鸣，体会到他们的激动和兴奋，这时再让他们说说老百姓会叫些什么，会有什么动作，表情，再去表演表演就水到渠成了。随即带领学生去虎门寨看看礼炮轰鸣，群情激奋的现场，他们的情绪也达到了高潮。

5,虎门销烟惊天动地，震撼了所有中国人的心灵，粉碎了外国侵略者的美梦，所以，虎门销烟，是一次震惊中外的伟大壮举，它沉重地打击了···再读&6后引读&5,感受虎门销烟时间之久，销毁的鸦片数量之多，再次体会这个伟大壮举的战果之大，之壮。并相机板书：销烟时间之久 销烟数量之大

虎门销烟至此结束了，离我们远去了。它销去的仅仅是害人的鸦片吗 学生会坚决地回答：不！它销去了外国侵略者的嚣张气焰，销去了加在我们身上的耻辱，留下的只有中国人的决心，中国人的坚强！再次读&6,体会"壮".

6,接下来，创设情境，让孩子们看林则徐的像，尽情倾诉对林则徐的情感。然后交流点评，通过这样的教学设计，可以了解到学生本节课的学习情况，也能再次激发学生的情感。

7,最后总结林则徐成功禁烟的伟大意义， 让大家永远记住记住一个令中国人扬眉吐气，终生难忘的日子：1939年6月3日。永远记住一个销毁鸦片，为民造福的人：林则徐，永远记住一个伟大壮举：虎门销烟。再次齐读课题后布置作业。