7月28日世界肝炎日讲话稿【三篇】

7月28日世界肝炎日讲话稿（精选3篇）

7月28日世界肝炎日讲话稿 篇1

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”在一次次的爆竹声中，我们已经成功迈进了20__，可是在这一年，却发生了令人意想不到的事--我国发现了新型冠状病毒。现在，感染这种病毒的人已经超过了一万例，这突如其来的病毒使亚洲雄狮黯然失色……

可是这次病毒并没有让我们退缩：在得知疫情极为恶劣的时候，许多白衣天使立刻放弃假期，请命前往武汉，选择做一个逆行者。钟南山就是其中一个，20__年他临危受命抗击非典，时隔17年，20__年他再一次来到前线抗击新型肺炎。他已经84岁了，本应快乐的在家享受生活，却仍坚守抗疫一线。其他医护人也像他一样，放弃了与亲人团聚的时间，与病魔作斗争，吃的是最简单的泡面，累了随便一个地方就能睡着，他们都是最美的逆行者，正如那句话所说：哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行。

当然除了他们，志愿者们也做出了巨大贡献。许多有能力的人向武汉捐款，捐口罩，防护服等。大批救援队前往武汉，投入到抗击新型肺炎的战役中。正所谓一方有难，八方支援。1月24号，某镇的一家无纺布企业内灯火通明，企业正开足马力投入口罩生产。为了疫情需要，本该休假的工人们放弃了春节假期，毅然返回工作岗位。厂长表示，工人3倍工资复工复产，确保日产24万只口罩，为医护人员提供物资。

20__年非典，中国七天七夜建成小汤山医院，现在，中国将在七天内建成火神山医院，增加1300张病床，为医院提供服务。

现在，我们已经成功分离病毒，我相信，不久后，就能研究出疫苗。平常我们也要做到勤洗手、戴口罩，少出门、多锻炼，减少接触密集人群。众志成城，支援武汉。这场没有硝烟的战争，我们必将胜利，武汉加油，中国加油。

7月28日世界肝炎日讲话稿 篇2

尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们：

大家好！

今天，我们齐聚一堂，共同迎接一个意义非凡的日子——7月28日世界肝炎日。在此，我谨代表主办单位，向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

肝炎，这个听起来并不陌生的词汇，却承载着无数家庭的痛苦与希望。肝炎，作为一种全球性的公共卫生问题，不仅威胁着人们的健康，更对社会经济发展造成了沉重负担。因此，提高肝炎防治意识，加强肝炎防治工作，是我们每一个人的责任和义务。

肝炎的传播途径多种多样，包括血液传播、母婴传播、性传播等。其中，乙肝病毒感染尤为普遍，且往往因为缺乏有效预防和治疗措施，导致病情恶化，甚至发展成为肝硬化、肝癌等严重疾病。因此，我们必须高度重视肝炎的预防和治疗工作，采取有效措施，降低肝炎发病率和死亡率。

为了推动肝炎防治事业的发展，我国政府已经制定了一系列政策和措施。我们加强了肝炎疫苗接种工作，提高了疫苗接种率；我们加强了肝炎患者的健康管理，为他们提供及时、有效的治疗服务；我们还加强了肝炎知识的普及和宣传，提高了公众的肝炎防治意识。这些措施的实施，为肝炎防治工作奠定了坚实的.基础。

然而，我们也必须清醒地认识到，肝炎防治工作仍然面临着诸多挑战。一方面，肝炎疫情依然严峻，防控任务依然艰巨；另一方面，肝炎防治工作还存在一些短板和不足，需要我们进一步加强和改进。

因此，我呼吁全社会共同努力，积极参与到肝炎防治工作中来。我们要加强肝炎知识的普及和宣传，提高公众的肝炎防治意识；我们要加强肝炎患者的关爱和支持，为他们提供温暖和力量；我们还要加强肝炎防治工作的科研和创新，推动肝炎防治事业的不断发展。

最后，我想借此机会向所有在肝炎防治工作中付出辛勤努力的医护人员、科研工作者、志愿者和社会各界人士表示崇高的敬意和衷心的感谢。正是你们的无私奉献和辛勤付出，才让我们在肝炎防治工作中取得了显著的成绩。

让我们携手共进，为构建一个没有肝炎的美好世界而努力奋斗！

谢谢大家！

7月28日世界肝炎日讲话稿 篇3

本节课的内容年、月、日对于三年级学生并不陌生，虽然学生没有在课堂上系统学习过，但是因为年、月、日与生活的紧密联系，学生已经积累了很多经验。本着“学生为主体，教师为指导”的教学理念，安排了谈认识→齐验证→生疑惑→同探索→新发现→最后解决问题的学习过程。

首先让孩子谈一谈自己对年、月、日已经有哪些认识，并借助年历加以验证，在2月这个天数不固定的特殊月上产生疑惑，并经历借助月历卡填写表格的探索过程，小组自主研究，集体讨论，一起发现2月与平、闰年的变化规律，并尝试用规律去解决问题，当再次遇到疑惑时(百年不闰)，老师加以指导，最终解决疑惑，并能利用所学到的`知识解决生活中的问题。具体情况如下：

1、能有效的结合学生的具体情况设计教学过程，运用学生已用的数学知识让学生自己或合作或独立思考去发现年月日的知识，充分的发挥了学生的学习自主性，提高了学生学习自信心，使学生的得到了学习成功的体验。

2、灵活的处理和运用教材，提高课堂教学的效果!课前布置学生从熟悉的寻找挂历入手，使学生觉得很亲切，感受到数学就在我们的身边，掌握好了数学知识还能帮我作很多事。如此导入不但激发学生学习热情，还体现出了新课改新理念：数学无处不在，数学就在我们的身边。

3、适当及时的多种评价手段拉进了师生之间的距离，在学生心中老师是一个与他们一起学习一起探索知识的好朋友，并非是威严的长者!平等的师生关系和教师课堂的幽默的教学风格消除了学生对数学的陌生感，恐惧感。精彩的动画课件和课堂游戏活动改变了数学学习在学生心中的枯燥乏味的片面认识。寓教于乐，使学生在愉悦轻松的氛围下学习知识，增强能力!